Pour terminer l’année scolaire à l’école des Rives de la Loue, voici le résultat du travail des élèves de Véronique. Nous avons travaillé ces BD sur des tablettes numériques (iPad). L’objectif principal était de stimuler la créativité des élèves, en leur proposant une activité de production d’écrits ludique.
N’hésitez pas à nous dire ici ce que vous en pensez !
Autres BD, toujours à l’école des Rives de la Loue, mais avec Nathalie cette fois, et des élèves plus jeunes (CP, CE1 et CE2). Les élèves ont travaillé en groupes, tous niveaux confondus. Soyez indulgents, car pour les CP, la production d’écrits est en phase d’apprentissage ! L’objectif de ces interventions était d’apprendre à mieux connaître la BD et à travailler en groupes, de savoir créer et raconter une histoire. L’utilisation d’une tablette tactile (iPad) simplifie la réalisation d’un tel travail, par sa facilité de prise en main et par les outils de production proposés, qui sont très ludiques et rapides à mettre en place.
Un site du CRDP du Limousin, où vous pourrez trouver des idées d’applis pour votre iPad.
« Il est donc peu étonnant qu’en matière d’alternative à la scolarisation, l’innovation ait finalement émergé d’un continent où la scolarisation est seulement l’apanage d’une minorité – à savoir l’Inde.
En voici l’histoire.
L’ordinateur est un aimant à enfants : c’est en partant de cette observation simple que le Docteur Sugata Mitra, cognitiviste et chercheur en éducation a décidé d’encastrer un ordinateur dans le mur d’un bidonville de Kalkaji, New Delhi. L’ordinateur est connecté à l’Internet haute vitesse, et les enfants peuvent s’en servir comme ils veulent. « Comme ils veulent » est l’expression juste, car il n’y a aucun adulte pour leur expliquer quoi que ce soit. L’hypothèse de Mitra [EN] est la suivante : « Tout groupe d’enfants a la capacité d’acquérir les compétences informatiques de base par apprentissage incident, dans la mesure où les apprenants ont accès à un poste informatique proposant du contenu divertissant et motivant, et un accompagnement humain minimal. » »
