Très récemment, il a y eu sur ce blog un commentaire soumettant à vos remarques un dossier sur les jeux vidéo (cf commentaire de Julien, dans l’article « Une BD avec un iPad »). Ce dossier est très bien réalisé, et montre bien à quel point il est important d’intégrer à sa pédagogie les jeux vidéo appelés aussi jeux sérieux ou Serious Games.
Dans ce dossier, il y a également une étude montrant que ce sont des trentenaires qui jouent le plus ! Et ces personnes sont également des parents qui jouent avec leurs enfants… et ces enfants sont aussi nos élèves !
C’est pourquoi il faut veiller à ne pas prendre trop de retard vis-à-vis de certaines pratiques pédagogiques, car si nous attendons trop, il sera impossible de combler notre retard.
Je pense que, contrairement à ce que l’on croit, il est plus facile d’être un précurseur dans ce genre de pratique pédagogique, même si on ne maîtrise pas la technologie, parce que dans ce cadre-là, les élèves apportent volontiers leur soutien et leur aide à un professeur qui, en classe, utilise leurs outils et leurs usages, mais surtout qui s’intéresse à leur façon d’être.
À l’inverse, se lancer dans une activité qui est déjà bien répandue et utilisée par de nombreux enseignants est, à mon sens, beaucoup plus difficile à réaliser. Le manque d’expérience et de connaissance des technologies utilisées crée rapidement un fossé difficile à rattraper. Et plus on attend, plus c’est difficile.
